创新&创业教育
创新教育：《创新理论基础》
《创新理论基础》是全校各专业的一门必修通识教育课。本课程的目的是使学生改变思考问题的模式，启发克服思维定势，培养学生的创新思维；引导学生理解创新创业的基本问题，通过系统学习，掌握一系列系统的发现问题的方法，并明确系统中问题存在的区域；掌握矛盾问题分析和解决的流程与方法等创新方法，运用这些方法解决实际工程问题，产生有效的方案构思；了解S曲线和技术系统进化法则，判断现有产品成熟度和预测新技术的发展方向；了解商业模式，能进行商业模式的构建和创新。本课程的学习使学生扩展自己的思维、掌握一些创新工具，并通过结合实际应用案例讲解和练习，培养和锻炼学生的创新技巧和能力，为以后的创新活动打下一个坚实的基础。
创业教育：《大学生创业基础》
（一）课程性质
《大学生创业基础》课程是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，也是本科生的公共必修课。课程教学分为课堂教学和课堂（课外）实践教学两个环节。通过《大学生创业基础》课程教学，让学生“敢闯会创”，在亲身参与中增强创新精神、创造意识和创业能力。应该在唤醒创业意识、培养创业精神、增强社会责任、教授创业多学科知识、提升创业能力等方面达到以下教学目标。
（二）课程特色
1. 全书加强价值引领，在总的框架和每个章节都进行了课程思政的设计本书融人了课程思政的内容，确定了强化爱国主义引领创新创业动机、强化社会主
义核心价值观引领创新创业观、强化理想信念引领创新创业理想、强化道德法制教育规范创新创业行为等总体原则，在每个章节，结合章节的具体内容进行了每章的课程思政设计，在每章的网络资源中都有所呈现。
2. 全书采用案例引导的编写方式，易于激发读者学习兴趣本书每章开头都精选一个与该章主要知识点相关的“引导案例”，然后提出问题或对该案例进行简单分析，激发读者学习兴趣。为了提高阅读性，本书融入大量“案例赏析”，帮助读者理解相关知识点。在复习思考题中，还精选了若干案例分析，让读者独立思考，提高读者利用所学知识解决实际问题的能力。
3. 借鉴并融入斯坦福大学课程内容，把握创业教育国际化发展趋势借助斯坦福-湖北工业大学创新创业中心，培养师资，引进创新创业相关课程。设计思维、精益创业、技术创业是斯坦福大学乃至全美国最热最火的创业教育课程，我们在学习、消化吸收后，把有关知识和方法融入本书之中；省级主管部门积极推进创业教育国际交流与合作，请进来走出去，打造创业教育升级版，所取得的相关资料和经验在本书也有所呈现。
4. 提炼并融入国内创业教育最新成果，让创新创业教育与专业教育深度融合在大众创新、万众创业的背景下，中国创业态势如火如茶，“互联网+” 创新创业大赛在国家强有力的推动下，成为全球级别最高的大学赛事以及大学生创业的嘉年华，“互联网+”的创业也在社会转型中发挥着魔力，强有力地推动社会进步和人们生活方式的转变。在教育层面正全力推进教育的供需侧结构改革，将创新创业教育与专业教育的深度融合推向高潮，各种类型的“专创融合”正在中国大地全面实践。我们一直在关注着这些发展和变化，在本书中稍作总结和凝练，有所呈现。
5. 按照 BGA 国际认证要求，在现代创业能力培养方面进行了基本探索BGA 是目前国际针对商学院或经管学院的三大权威认证体系之一，也是衡量一所高校商科专业（含创业方向）质量的最重要指标之一。国内许多商学院正在进行 BGA 的认证工作，对学生的创业创新能力等方面提出了明确要求，参考了 BGA 国际认证中国负责人浙江大学王重鸣教授的创业能力模型，对女性创业、文化创业、社会创业、技术创业、数智创业、绿色创业等方面进行了相关探索，推动创业教育不断走向前沿。
6.配套丰富的课程资源，方便学生自学和教师教学为了加深学生对主要知识点的理解，本书配有总时长为 3 小时的微视频、大量案例以及拓展阅读或练习，有益于丰富课程内容。为了方便教师上课，本书提供 PPT 课件、教学设计、教学大纲、学习文档等各种实时更新的资源。
