创新创业教育体系

作为一所地方工科院校，学校致力于培养德智体美劳全面发展，具有绿色理念、国际视野，实践能力强的高素质创新型人才，将创新创业教育综合改革纳入了学校整体发展战略，坚持“面向全体、融入专业、分层分类”的双创教育理念，实行专创模式分层分类和专创课程四年一贯，将双创教育融入人才培养的全过程，形成“一主线、三协同、六结合”创业教育体系，打造创新创业教育的“四四生态链”。

专创模式分层分类：学校开展启蒙式、众创式、先锋式、鹰才式分层分类的创业教育，其中，启蒙式教育针对全校本科生开设大学生创业必修课，该课程与学校科发院（科技成果转化中心）紧密联动，实时发布相关科技成果，并以完成创业项目计划书作为核心考核方式，在培养学生创新创业精神的同时，也为学校创业项目的孵化和科技成果转化提供了持续的人才支持和项目储备，显著扩大了学生参与创业的覆盖面；针对启蒙式教育中发现的具有创业潜力、科技支撑较高的项目，结合学生专业背景和项目特点，可分别采取众创式、先锋式、鹰才式的教育模式。

专创课程四年一贯：学校开展四年一贯全程化专创课程，面向大一学生开设《大学生生涯发展与就业指导-1》，大二学生开展《创新理论基础》《大学生创业基础》，大三、四学生开展《大学生生涯发展与就业指导-2》。此外，面向全体创业学生团队、家族企业学生分别开设《企业家特训营》《未来企业家集训营》等系列高阶创业教育课程，为优质创业项目的孵化和成果转化提供全方位支持，切实提升创业教育的实效性和产出质量。

创业教育“一主线、三协同、六结合”：学校围绕毕业生高质量充分就业这一目标主线，推进创新创业课程理论、竞赛实务、孵化实践的三协同体系构建，践行了德育与智育、全面与个性、专业与双创、理论与实践、校内与校外、知识与市场的六结合，形成了“一主线、三协同、六结合”的创业教育教学成果。

  双创教育“四四生态链”：学校构建了“融创于教－融创于练－融创于赛－融创于践”“四位一体”的双创教育体系，打造了“创意平台－创新平台－创造平台－创业平台”“四创贯通”的双创平台，促进了课程、平台、项目、竞赛、孵化的有机衔接，激发了大学生的学习动能，有效提升了大学生的创新创业能力。